2022年 10月 06日

美国大学本科申请,多元化文书(Diversity Essay)怎么写?(范文与写作攻略)

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small globe held in hand with mountains in background
所谓的多元化文书(Diversity Essay)是向招生人员展示你是一个怎样的人,而且是以一种聚焦你独特并丰富多彩的个性的方式展示,告诉大家你是如何融入社区和更大范畴的群体

美国大学本科申请的多元化文书(Diversity Essay)是什么

如果你正在准备本科留学美国,你或许听说过在申请材料中有时需要提交一篇“多元化文书(Diversity Essay)”。你也许纳闷这种文书与通常的申请文书有何不同。

多元化文书(Diversity Essay)是大学本科入学申请时要求提交的一种文书类型。这种文书的重点在于申请者的背景、身份、文化、信仰或与特定社区的关系,以及究竟是什么特质使得申请者非常独特、该生能给学校的学生群体带来什么样的崭新视角或新的见解。美国大学鼓励申请者撰写这种文书,是为了确保学生群体保持多元化,改善每个学生的学习体验,或者用于决定谁更有资格获得奖学金——这种奖学金提供给具有少数群体背景的学生。

一些大学将这种文书列为申请入学的主要要求之一,而另一些大学则允许申请者自选是否撰写。在其他学校,这种文书其实也可以被视为“个人陈述”(personal statement),只不过如果按照多元化文书(Diversity Essay)的要求写作,就可以写成一篇反映生活多元化及其对个人成长的影响的文章。

要想写好多元化文书(Diversity Essay),首先需要思考究竟是什么内容使你显得与众不同,这包括你基于自己的背景产生的、足以让你有别于其他申请者的重要经历。有时这种经历显而易见,但有时却容易让人忽视,因为我们经常会假设所有人的经历都差不多,这是由于我们都处于一个相同的社区,共享相同的境遇、信仰或经历。然而,如果你从一个不属于这个群体的人的角度来看待你的生活,比如从招生人员的视角来观察,你的这些经历可能会突然变得不那么普通,这就能够让你从人群中脱颖而出。

多元化文书(Diversity Essay)有哪些写作主题?一起看看范文!

多元化文书(Diversity Essay)可以具有各种不同的形式和格式,但均需突出个人的身份、背景、文化、观点、信仰、目标等重要方面。例如,你可以针对以下主题撰写内容:

  • 你的祖国和家乡;
  • 你的文化背景和移民背景;
  • 你的种族和民族;
  • 你的独特家庭环境;
  • 你的宗教信仰体系;
  • 你的社会经济背景;
  • 你的残疾情况;
  • 你的性别;
  • 你的性取向;
  • 你的性别认同;
  • 你的价值观;
  • 你的经历;
  • 你与多元化有关的课外活动。

下文会通过一些提问,让读者思考多元化对个人的生活意味着什么,并展示范文节选,帮助申请者了解能够撰写哪些内容。

多元化是如何影响个人或学生发展的?

每个人都想融入校园,尤其在年轻时。很多人甚至可能没有意识到自己的生活经历可以增加校园的多元化,因为他们可能认为自己和周围的每个人都一样,或者认为自己的背景没什么值得吹嘘的,因而不太喜欢展示。但是,如果从一个不属于你所在的社区、背景、文化或家庭状况的人的角度来看你的生活,实际上可能会变得非常独特而有趣。

让招生委员会看到你生活中独特而有趣经历的关键是陈述真实的经历。这经历可能甚至会有点脆弱或悲伤,它是一种未曾身临其境的人所无法感受到的活生生的生活阅历或人生教训。在文书中不要试图去直白地解释或宣示你和别人有什么不同,或者你比别人更加幸运或更为不幸——你应当让自己的故事去自然表述这些。重点应当放在陈述你自己的行为、想法和感受,让读者了解你的文化、成长经历或社区环境,从而体验到一些有意思的感悟。

下面请看这段摘自康奈尔大学(Cornell University)的一名入学申请者的多元化文书(Diversity Essay)。虽然这只是文书中的一段介绍部分,但是可能每个招生人员在看到这段引人入胜的开场白后都想继续读下去。

He’s in my arms, the newest addition to the family. I’m too overwhelmed. “That’s why I wanted you to go to Bishop Loughlin,” she says, preparing baby bottles. “But ma, I chose Tech because I wanted to be challenged.” “Well, you’re going to have to deal with it,” she replies, adding, “Your aunt watched you when she was in high school.” “But ma, there are three of them. It’s hard!” Returning home from a summer program that cemented intellectual and social independence to find a new baby was not exactly thrilling. Add him to the toddler and seven year old sister I have and there’s no wonder why I sing songs from Blue’s Clues and The Backyardigans instead of sane seventeen year old activities. It’s never been simple; as a female and the oldest, I’m to significantly rear the children and clean up the shabby apartment before an ounce of pseudo freedom reaches my hands. If I can manage to get my toddler brother onto the city bus and take him home from daycare without snot on my shoulder, and if I can manage to take off his coat and sneakers without demonic screaming for no apparent reason, then it’s a good day. Only, waking up at three in the morning to work, the only free time I have, is not my cup of Starbucks. 

译文:他躺在我怀里,他是我们家的新成员。我有些不知所措。“这就是为什么我想让你去洛克林主教那里,”妈妈一边对我说,一边准备着婴儿奶瓶。“但是妈妈,我想选择科技,因为我希望接受学业挑战。”“好吧,但你必须面对家里的困难,”妈妈回答说,并补充道:“你姑姑在上高中时就开始照看你,你那时还很小。”“可是,妈妈,咱家有三个比我小的孩子,很难呢!”当我参加完一个加强智能训练和社会独立实践的暑期项目后,回到家中,我发现家里增加了一个新生儿,但我高兴不起来。由于他和我那蹒跚学步的七岁妹妹的存在,难怪我就必须要唱Blue’s Clues和The Backyardigans之类的歌曲了,而无法开展属于我自己的十七岁正常活动。这些家务事都是比较麻烦的。作为一名女性和家里年龄最大的孩子,我需要花费很多精力帮助养育年龄更小的孩子,打扫我家里居住的破旧公寓,然后才能享受到那可怜的一盎司自由生活。如果我能让我那蹒跚学步的弟弟顺利坐上城市公交车,并能够安全地把他从日托所带回家,而且他不在我肩膀上流鼻涕,如果当我脱下他的外套和运动鞋时,他没有发出那些毫无理由的恶魔般的尖叫,那么这对我来讲就已经是非常美好的一天了!凌晨三点起床去上班,那是我唯一的“空闲”时间,但是,这种“空闲”并不是我憧憬的星巴克咖啡休闲时光。

摘自“一切都值得(All Worth It)”一文,作者匿名,发表于《50篇成功的常春藤盟校入学申请文书(50 Successful IVY LEAGUE Application Essays Fourth Edition)》第四版,Gen & Kelly Tanabe, SuperCollege, 2017。

你的身份或背景如何影响个人生活?

除了在文书中分享相关的个人故事外,你还需要确保文书阐述了生活经历是如何影响你的观点、人生选择或目标的。如果你还能解释自己的背景或经历是如何引导你选择申请入学的学校,以及为什么你非常适合那所学校,那就更好了。

但是,你并不需要把所有这些内容都塞进一篇文书短文里。在文书的结尾,需要注意总结你的生活经历教会了你哪些东西。这将能使招生委员会更好地了解你现在是什么样的一个人。下面请看这篇提交给麻省理工学院(Massachusetts Institutite of Technology,简称MIT)的获奖的入学申请文书。

[…] I always thought that I had it the worst out of all my family members because I was never allowed to get anything lower than what my brother or a cousin had gotten in a class. My parents figured if they could do it, so could I, and if not on my own then with a little of their help. It was not until recently that I realized the truth in this. In my short life I have seen my father go from speaking no English, to excelling in it. I have heard countless stories about migrant farmers such as Cesar Chavez and my grandfather who had nearly nothing, yet persisted and succeeded. […] When I had trouble speaking Spanish and felt like abandoning my native tongue, I remembered my mother and how when she came to the United States she was forced to wash her mouth out with soap and endure beatings with a ruler by the nuns at her school for speaking it. When I couldn’t figure out tangents, sines, and cosines I thought about my father and how it took him nearly a year to learn long division because he was forced to teach it to himself after dropping out and starting to work in the 4th grade. […] All these people, just from my family, have been strong role models for me. I feel that being labeled “underprivileged” does not mean that I am limited in what I can do. There is no reason for me to fail or give up, and like my parents and grandparents have done, I’ve been able to pull through a great deal. My environment has made me determined, hard working, and high aiming. I would not like it any other way.

译文:[。。。]我曾经一直认为在我所有的家庭成员中,我的待遇是最糟糕的,因为我从来都没有被允许比我哥哥或表弟在班级里的表现更差。我的父母总是认为,他们能够做到的事情,我也能够做到——即使不是全靠我自己去做到,在他们的少许帮助下我也能够做到。直到最近,我才明白了这其中的道理。在我至今为止非常短暂的一生中,我亲眼看到我的父亲从一个不会说英语的人变成一个在英语方面很出色的人。我听说过无数关于农民移民的故事,如塞萨尔-查韦斯(Cesar Chavez)和我的祖父。他们起初几乎一无所有,但是依靠坚持不懈而获得成功。[。。。]当我说西班牙语遇到困难而感觉想要放弃我这母语时,我想起了我的母亲,想起她初到美国时,因为说西班牙语而被学校的修女们强迫用肥皂洗嘴,并忍受尺子的殴打。当我无法弄清正切、正弦和余弦这些数学概念时,我想到了我的父亲,想到他是如何花费了将近一年的时间学习长除法,因为他在小学四年级就被迫辍学开始工作,以后便只能依靠自学。[。。。] 我家庭中的所有这些人,其实都是我伟大的榜样。我觉得,被贴上“弱势群体”的标签并不意味着我的能力不行。我没有理由失败或放弃,就像我的父母和祖父母当年不曾放弃一样。我已经能够挺过很大的难关。我所处的环境使我变得坚毅、勤奋、目标高远。我对自己目前这样的心智状态非常满意。

摘自“来自移民谱系的教训(Lessons From the Immigration Spectrum)”,作者匿名,麻省理工学院,发表于《50篇成功的常春藤盟校入学申请文书(50 Successful IVY LEAGUE Application Essays Fourth Edition)》第四版,Gen & Kelly Tanabe, SuperCollege, 2017。

你的多元化将如何为大学校园和社区做出贡献?

招生委员会想知道你的身份或背景将如何丰富学校现有的学生群体。如果你还没琢磨好如何回答这个问题,可以先调查一下学校里有哪些组织和社团,以及学校提供哪些课程。如果你申请的是一所大型公立学校,可以在文书中提及不仅期待着拓宽自己的视野,而且也期待着去拓宽你将所处的社区的视野。另外,你所选择的大学或许也会有一个让你觉得非常适合自己的学业项目或学生组织,使你能用自己独特的背景为其做出贡献。

根据你申请的大学去量身定制在文书中陈述的答案,能够表明你对待入学申请是认真负责的,并且做了调查研究;而大学显然也在寻找这样的学生。如果你无法让文书与学校相匹配,别气馁,这时可以向招生委员会表明你已经拥有一些重要经历,而且反思了这些经历,并渴望通过更多的学习为学校的社区做出贡献,这就足够了。你也不需要去寻找非常复杂的结尾或结论。有时候,一个简单的理念就足以令人信服,就像下面这篇文书节选所示。这篇文章的作者是一名被芝加哥大学(University of Chicago)录取的申请者,名叫安杰莉卡(Angelica)。

[…] The knowledge that I have gained from these three schools is something I will take with me far beyond college. My roommate, across-the-hall mates, and classmates have influenced my life as much as I hope to have impacted theirs. It is evident to me that they have helped me develop into the very much visible person I am today. I have learned to step outside of my comfort zone, and I have learned that diversity is so much more than the tint of our skin. My small mustard-colored school taught me that opportunity and success only requires desire. I would be an asset to your college because as I continue on my journey to success, I will take advantage of every opportunity that is available to me and make sure to contribute as much as I can, too. Now I am visible. Now I am visible. Now I am visible, and I want to be seen.

译文:[。。。]我从这三所学校获得的知识是我在直到大学毕业后都将一直拥有的东西。我的室友和同学们对我的生活具有积极的影响,就像我也希望对他们的生活发挥良好影响一样。对我来讲,很明显,他们帮助我变成了今天这样很显眼的人。我学会了走出自己的“舒适区域”,我也明白了多元化并不只是意味着我们在肤色上有所不同,而是意味着多得多的内涵。我那所芥末色的小学校教会了我人只要有动力,就能够创造机会和获得成功。我相信自己将会成为你们学校的一份有价值的财富,因为在我继续前行走向成功的过程中,我将抓住每个可以发挥的机会,尽可能多地做出自己的贡献。现在,我再也不是一个让大家注意不到的人——我现在正在变得比较出众,而且我将变得更好,更加令人注目。

摘自“不再隐形(No Longer Invisible)”,作者安杰莉卡(Angelica),芝加哥大学,发表于《50篇成功的常春藤盟校入学申请文书(50 Successful IVY LEAGUE Application Essays Fourth Edition)》第四版,Gen & Kelly Tanabe, SuperCollege, 2017。

four children holding books and discussing something
讲述你的生活经历,需要让人关注你的身份中的某些因素,并解释这些因素如何影响你的生活和世界观

讲述你的生活经历

你可能会问:“我应当如何讲述自己的亲身经历呢?”从别人的故事中得到启发后,第一步是坐下来反思自己的生活,从你所在的环境或社区之外的人的角度思考其中有意思的地方。

撰写多元化文书(Diversity Essay)有两个简单的方法:关注你所在的社区,关注你拥有的身份。第一个关注与你出生的环境有关,它教会了你一些东西;而第二个关注则聚焦于你是如何看待自己的——作为个体的人和作为社会的一份子。

坐下来花点时间反思一下这两种方法中的哪一种与你的关系更大些,哪一种更能言之成文。然后,在一张空白纸上开列提纲清单、做图或列出关键词,为文书打下一个良好基础。

例如,如果你选择关注社区的写法,那就先列出你所在的全部社区的名单。它们可以用不同的类别划分:

  • 共享的地方:人们在一起生活或工作;
  • 共同的行动:人们在一起创造东西或一起解决问题;
  • 共同的兴趣:人们因为兴趣、爱好或目标走到一起;
  • 共同的环境:人们因机会或事情走到一起。

当你建立了这样的列表后,选择其中的一个社区,自己问自己更为具体的问题,例如:

  • 作为社区的一员,你做过哪些事情?
  • 你为社区解决过哪些问题?
  • 你觉得自己在社区中具有影响力或作用吗?具体是起什么作用?
  • 你学到了什么内容或办成了什么事情?
  • 你将如何把你学到的东西运用到该社区之外的生活?

如果你选择关注身份的写法,那就思考一下你审视自己的不同角度,列出以下这些内容:

我的身份是。。。

  • 数学爱好者;
  • 童子军领袖;
  • 业余作家;
  • 照顾我弟弟妹妹的人;
  • 会说不同语言的人;
  • 收集智慧谚语的人;
  • 日裔美国人;
  • 在家庭、社区或社会群体中的其他角色。

尽量开列出你所有能够想到的身份。然后,思考这些身份所揭示出的你的不同方面,并且思考还有哪些方面在你其他的申请文件中未曾展示过。对比这些内容,找出哪些更为重要,是否有需要隐藏的内容——而且为什么要隐藏。另外,需要思考这些身份是否互相矛盾,以及你的文化或环境是否能够接受这些东西。

总体来讲,招生委员会在多元化文书(Diversity Essay)中着力寻找的是真实性。他们希望了解在你的SAT和课程成绩背后,你究竟是一个什么样的人,以及你是如何取得现在这些成绩的。他们想知道是什么特质使得你能够令人难忘——你需要记住,招生人员要阅读数千篇文书,从中挑选决定录取谁。

另外,招生委员会可能具有一种“第六感觉”——他们知道谁的文书是真实可信的,而谁的文书是编造的。如果你能够遵循上述写作过程,你其实能够很真实自然地将自己的背景和经历都写出来。那么,你的文书就会自行展示出真实可信和诚实的品质。你没必要去编造某个听起来很酷的故事。

不同大学的多元化文书(Diversity Essay)题目及写作要求示例

如果你仍然搞不清楚如何撰写多元化文书(Diversity Essay),请看以下一些大学的入学申请文书要求。

多元化文书示例1:加州大学(University of California

加州大学要求申请者从8个被称为“个人洞察力问题(personal insight questions)”的命题(prompts)中选择,提交4篇字数不超过350字的短文,告诉招生委员会你希望他们了解你的哪些方面。这些题目会询问你的创造性(2号),你最大的才华(3号),以及你个性中的其他方面。其中的两个命题(5号和7号)可以被称为“多元化文书命题”,它们要求你谈论自己所面临过的最重大挑战,以及你过去做了什么工作而让你的社区变得更好。

加州大学的网站也提供了一些建议,帮助申请者了解如何使用这些命题来撰写一篇引人入胜的文书。你如果想被这所学校录取,你就需要确保自己遵循学校提出的全部写作指南要求。

UC Essay prompt #5. Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

译文:加州大学文书5号命题:描述你曾经面临过的最重大挑战,以及你为克服这个挑战所采取的步骤。这个挑战是如何影响你的学业成绩的?

Things to consider: A challenge could be personal, or something you have faced in your community or school. Why was the challenge significant to you? This is a good opportunity to talk about any obstacles you’ve faced and what you’ve learned from the experience. Did you have support from someone else or did you handle it alone?

译文:考虑事项:挑战可以是与个人生活有关的,也可以是在社区或学校遇到的。为什么这个挑战对你来讲很重要?谈论挑战是一个很好的机会,因为你可以谈谈自己曾经遇到的障碍,以及从这些经历中学到了什么。你是否得到了别人的支持,还是依靠自己一个人来处理这件事情?

UC Essay prompt #7. What have you done to make your school or your community a better place?  

译文:加州大学文书7号命题:你为学校或社区做了哪些事情,使它们变得更好?

Things to consider: Think of community as a term that can encompass a group, team, or place—like your high school, hometown, or home. You can define community as you see fit, just make sure you talk about your role in that community. Was there a problem that you wanted to fix in your community? Why were you inspired to act? What did you learn from your effort? 

译文:注意事项:社区这个词可以包含一个团体、团队或地方,比如你的高中、家乡或家。你可以按照自己的感受去定义社区的作用。在写文书时,需要确保谈及你在社区中的角色。在社区中存在你想解决的问题吗?你为什么会被激励得采取行动?你从自己的努力中学到了什么?

多元化文书示例2:杜克大学(Duke University

杜克大学(Duke University)要求申请者提交一份篇幅仅为一页的文书,针对通用申请(Common Application)的文书命题或联合申请中的某个命题撰写。此外,还需要撰写另一篇简短的文书,回答与杜克大学有关的一个特定问题。

另外,你可以(但并非必须)针对四个命题给出最多两个简短答案。这些命题专门探询你的独特经历、信仰、价值观、背景和身份。这种多元化命题的文书字数上限是250个英文单词。

Essay prompt #1. We seek a diverse student body that embodies the wide range of human experience. In that context, we are interested in what you’d like to share about your lived experiences and how they’ve influenced how you think of yourself.

译文:文书1号命题:我们寻求广泛体现人类经验的多元化学生群体。在这种背景下,我们希望看到你愿意分享什么样的生活经历,以及这些经历如何影响你对自己的看法。

Essay prompt #2. We believe there is benefit in sharing and sometimes questioning our beliefs or values; who do you agree with on the big important things, or who do you have your most interesting disagreements with? What are you agreeing or disagreeing about?

译文:文书2号命题:我们相信分享能够带来很多好处。有时,质疑我们的信仰或价值观也是有益的。在重要的事情上你和谁的意见保持一致,或者你和谁的意见最不一致?你同意的是什么?而不同意的又是什么?

Essay prompt #3. What has been your best academic experience in the last two years, and what made it so good?

译文:文书3号命题:在过去的两年里,你最好的学习经历是什么?是什么原因让它如此美好?

Essay prompt #4. Duke’s commitment to diversity and inclusion includes sexual orientation, gender identity, and gender expression. If you’d like to share with us more about your identity in this context, feel free to do so here.

译文:文书4号命题:杜克大学致力于多元化和包容性,包括性取向、性别认同和性别表达。如果你想在这方面分享你的身份认同经历,可以畅所欲言。

杜克大学想要寻找的是那些拥有不同的经历、背景、兴趣和观点的学生,使其校园能够保持多元化,成为一个让雄心壮志、追索好奇、天赋智慧、持之以恒等优秀品质能够蓬勃成长的地方。招生委员会在挑选学生时考虑的是“在曾经拥有的机会和挑战下所取得的成就”。因此,请务必注意在文书中明确陈述这些内容。

多元化文书示例3:华盛顿大学(University of Washington

位于美国华盛顿州西雅图市的华盛顿大学(the University of Washington)要求申请者提交一篇关于塑造个人性格的经历的长文书(650个英文单词)和一篇关于将如何从你的世界中走来为学校的多元化做出贡献的短文书(300个英文单词)。该校允许申请者提交补充信息,说明在受教育方面遇到的困难或限制。该校的新生写作辅导网站针对写作注意事项提供了很多技巧和格式方面的建议。

Essay prompt [required] Tell a story from your life, describing an experience that either demonstrates your character or helped to shape it.

译文:文书命题(要求必须撰写的题目):从你的生活中找一个故事,讲述自己的性格或者生活经历如何塑造自己的性格。

Short response prompt [required] Our families and communities often define us and our individual worlds. Community might refer to your cultural group, extended family, religious group, neighborhood or school, sports team or club, co-workers, etc. Describe the world you come from and how you, as a product of it, might add to the diversity of the UW.

译文:短文书命题(要求必须撰写的题目):我们的家庭和社区常常塑造了作为一个集体的我们和我们每个人的自我世界。社区可以是你所在的文化团体、大家庭、宗教团体、邻居或学校、运动队或俱乐部、同事等。需要描述你来自一个怎样的世界,以及你将如何为华盛顿大学的多元化做出贡献。

Additional information about yourself or your circumstances [optional] You are not required to write anything in this section, but you may include additional information if something has particular significance to you. For example, you may use this space if:

– You have experienced personal hardships in attaining your education

– Your activities have been limited because of work or family obligations

– You have experienced limitations/opportunities unique to the schools you attended

译文:关于你自己或你的境遇的补充信息(选写内容):如果某些补充信息特别有用,你可以在这里陈述,例如,

– 你在接受教育的过程中经历了某种艰辛坎坷;

– 工作或家庭责任拖累了你的活动和发展;

– 你就读过的学校具有某种独特的局限性或发展机遇。

华盛顿大学的使命是招收具有杰出智慧和能力的本科生,让他们将不同的观点、背景和才华带进校园,创建一个富有激励性的教育环境。多元化文书正是你让招生人员相信你将如何为此做出贡献的宝贵机会。

多元化文书示例4:密歇根大学(University of Michigan

密歇根大学(the University of Michigan)要求申请者提交两篇文书,其中一篇是通用申请文书(Common Application essay),另一篇是描述申请者所属的某种社区的文书,这种社区可以根据地理、宗教、种族、收入或其他因素定义分类。

Diversity essay prompt. Everyone belongs to many different communities and/or groups defined by (among other things) shared geography, religion, ethnicity, income, cuisine, interest, race, ideology, or intellectual heritage. Choose one of the communities to which you belong, and describe that community and your place within it.

译文:多元化文书命题:每个人都属于许多不同种类的社区或群体,这些社区或群体由成员共同具有的地理环境、宗教信仰、种族民族、收入状况、烹饪习惯、兴趣爱好、意识形态、知识遗产等构成。选择一个你所属的社区,描述它的情况和你在其中的位置。

密歇根大学引以为傲的是“将每个学生视为一个不可分割的有机整体”,并招收最具活力、拥有不同的背景、兴趣和激情的学生,而不仅仅是那些考试分数最高的学生。该校也重视考虑来自弱势群体或少数群体的申请者,以期为校园创造多元化,丰富全部学生的学习环境。如果你恰好属于这样的群体,那么应当抓住机会在文书中展示自己。

关于多元化文书(Diversity Essay)的常见问题

在多元化文书(Diversity Essay)中应当注意避免什么话题?

由于多元化文书的目的是向招生委员会展示你是什么样的人,那么在你的成绩、简历和教育背景面前,文书中其实没有太多的话题需要回避。实际上,你可以从自己的角度评论那些你通常被告诫不要提及的问题。这种告诫是为了避免冒犯任何人或引起争议。

唯一要注意的是任何形式的犯罪活动,尤其是虐待儿童和忽视儿童的行为。例如,华盛顿大学(the University of Washington)在其文书命题网站发表声明称:“任何能让招生人员有合理理由相信可能发生过虐待或忽视18岁以下儿童或青少年的书面材料,都必须向儿童保护服务机构或警方报告。”

在多元化文书(Diversity Essay)中,什么是最重要的?

简而言之,重要的写作原则是主题突出,同时不要让招生人员认为你在夸大事实甚至编造事实。你的故事必须真实可信。如果你试图让自己看起来比实际情况更酷、更成熟或更有趣,那么阅读了数千份入学申请的招生人员很可能会一眼看穿你的把戏。

另外,确保让别人(最好是专业编辑)读一遍你的文书,确保文章语句流畅和没有错误。即使你讲述的是个人故事,也需要使用标准的、正式的、正确的英语来表达。

多元化文书(Diversity Essay)应当多长?

每所学校对多元化文书(Diversity Essay)具有不同的要求。申请者可以在学校的招生网站或文书命题网站找到要求细节。在你开始写作之前,请确保了解字数限制和其他写作指导原则。

美国本科申请撰写多元化文书(Diversity Essay)做好准备

通过学习本文,你了解了什么是多元化文书(Diversity Essay),以及如何找到文书的具体要求。你需要确保计划的时间足够提前,给自己留出充裕的时间准备。我们的文章“如何撰写通用申请中的文书”(How to Write the Common App Essay)提供了写作时间表和创造性的准备方法。和往常一样,我们可以通过专业的留学申请文书润色服务帮助每个需要帮助的人,确保整个申请没有错误,并向申请的学校的招生委员会展示自己的潜力。如需了解更多关于申请研究生院所需提交的目的陈述(statement of purpose for grad school)的写法或是了解国外院校申请流程相关信息(college admission process),更多资源请访问我们的留学文书写作资源网站(Admissions Resources),那里有很多文章和视频能够帮助你提高论文写作水平。

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